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中國文化大學 行政管理學系
『系友電子報』
中國文化大學 行政管理學系 電子報 【 第十六期 】
● 發行日期：106年 11月 ● 發行人：余小云 主任
● 指導老師：王順文 老師 ● 編輯：朱芮瑩、吳允恩
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陳潁峰老師 — 面對自我、勇敢向前的歷程
「當你進到一個新領域的時候，感到很慌張，那是很正常的，不是你的問題。首先，面對自己為什麼會慌張的根源，理解自己的根源，就算成功一半了，接著去求助，便能發現解決問題的方法。」
潁峰老師在此次升等過程中，一共寫出兩篇論文以及三篇專書論文。藉分享經歷，給予同學鼓勵和建議鼓勵。
倘若無法解決困境，情緒上勢必相當焦慮。
潁峰老師提到在過程中，自己內心情緒起伏非常大，因為升等必須靠自己寫出一份專業著作。除需長時間培養能力，也需經前輩鞭策與指導，藉此重整自己混亂的思維。
投入在這些事情耗盡了幾個月的時間，科技部的計畫已在起步階段，論文也被刊登出來，努力後受到肯定。參加長期寫作的工作坊，強迫自己每天寫作，建立一個長期能力。其實求助過程中，可以得到很多力量，請教的老師及同儕並不吝嗇於分享諸多評鑑的問題與看法，幫助自己成功面對挑戰，獲更多信心，絕不逃避問題。
也許你無法一次全部解決問題，但當你下定決心展開行動，
一定能夠收穫更多能量！
2 0 1 7 1 0 1 7 — 行政管理學系職涯講座
系上利用班會時間特別安排一場職涯講座，邀請現就職於公私部門的學長姐主講，談論在學期間至任職後的經驗。
透過分享自己規劃的人生，不論是工作上或生活中，藉以勉勵在學的學弟妹們，把握當下並為自己付諸行動，也鼓勵學生用開放的心態，拓展視野，發揮潛能。豐富自己的人生，過得更美好。
學長姐的職涯演講，讓我了解公私部門的不一樣。不論是從薪水，升遷，績效都有很大的不同，學長姐提到「如何在畢業後能很快的擁有比別人高的薪水？」，他們的回答是考上高普考當個公務員。但公務員是贏在起跑點，薪水是死的，在升遷方面公部門要花十年的時間才有可能當上主管，而私部門快的話只要六個月，以此看來這是相當大的差別。
依上述所言，貌似私部門比較好？我認為並非如此，自己將目標設定公部門，也許賺得不多，但它有穩定的收入，工作內容也相較統一。學姐當銀行業務有好的薪水，福利也好，但是有業績的壓力，沒有客戶就無法賺錢，薪水不固定。綜合以上，我認為職業有好有壞，大家都是為了賺錢，也許找到適合自己、自己也喜歡的工作才是最重要的。
「要先看到才能做到」：看到自己所想要的目標，進而朝著目標前進。
行管2A 謝雨娟
2 0 1 7 1 0 1 6 陳世榮老師 — 社會網絡分析入門演講
作為本系學生，很榮幸聽到世榮老師的演講。大一的時候，我們學習到的是社會科學概論，現在大二的課程則是安排社會科學研究方法，老師從SPSS軟體帶我們瞭解自變項、應變項的意義，也帶入數據讓大家更深入了解。因為比較了解上課的內容，所以對於此演講有著萬分期待！
演講從網路犯罪開始切入，雖然自己沒有親身經驗，但是新聞上卻是層出不窮，老師也一項一項實際舉例，表示不同自變項和應變項的因子，將會帶來每一個不一樣的變化。
行管2A 吳允恩
2 0 1 7 0 9 2 5 — 迎新茶會
一直以來都有滑Dcard的習慣，身為今年的小大一，自己當然特別關注新生版。看到很多系學會舉辦迎新、茶會等活動，好像蠻盛行的？
當時，身邊的朋友們以及我的姐姐都勸告我「不要去參加迎新，因為很無聊，而且學長學姊會逼你做奇怪的事。」但我並不認同！完全不會！我覺得學長和學姊們是真心想要促進大家的感情，況且辦活動真的非常辛苦。關於這點我深有同感。因為自己高中讀的是高職的綜合高中，當時學校的活動傳統上也會舉辦迎新，也有系學會，還有活動組的設立，因為我自己很喜歡策畫、辦活動，所以高中也會積極參與迎新、活動組這部分的事情。
我想高中和大學最大的不同就是科系變得更多樣、班級人數大增。而「人多」，就是辦活動最辛苦的地方。從選日期、選場地、活動流程、器材設備、帶動氣氛、模擬當天任何可能發生的突發狀況，以及準備食物等等，都事先必須規劃好。
這次系上的迎新因為颱風攪局的關係，改期也改時間，沒有因為辦在晚上就減少大家的熱情，學長學姊們超有親和力！有任何問題也非常有耐心解答，謝謝學長學姊們，辦活動辛苦了！回到宿舍累得要命，隔天還有早八的課，不過，你問值不值得？，我會說「不虛此行」！
行管1A 李宜霖
蔡馨芳老師參與式預算初階課程 — 學生心得分享
本次很榮幸的能參與於文化大學舉辦的參與式預算初階課程，此次課程的主講人是任教於文大行管系的蔡馨芳教授。 第一個小時講者先初步介紹了何謂參與式預算、台灣的參與式預算、 以及參與式預算在全球的發展。
其中令我印象最深刻的部分是，參與式預算在南美洲各國家是如此的普遍， 又全世界第一個實行參與式預算的國家也是南美洲的巴西。從中我認識到了有關參與式預算的歷史、理論、與未來發展等等知識，受益良多。
第二階段的課程為實作課程，將所有學員分成五組，並由士林區的人員擔任桌長帶領討論。 在小組討論的過程中，學員們針對各種生活周邊的議題進行討論,包括陽明山的交通、 醫療、 通訊等問題. 探討關於它們的改善方案、所需預算、以及預期效益等等。 最後由每一組推派的代表進行發表以及投票。
此次實務操作中熟習到了參與式預算的運作模式，也期待日後能夠對參與式預算有更多的了解並且實際參與，期許自己從課程中所學習到的知識能夠實際運用在生活當中，學以致用。
行管4A 陳品勛
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